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課程

 
課程內容簡介:
1.閱讀教學
l         單元教學課程
l         廣泛閱讀計劃
 
2.寫作教學
 
初中
高中
 
命 題 作 文
 
 
 
文章
類別
 
 
記敘文(記事、記人、記物、記遊)、說明文(說明事物、事理)、描寫文(描寫人物、景物)議論文(論事)抒情文(懷人、感事)
抒情文(感物、感情)、議論文(論理、論人)
 
 
 
實 用 文
書信(親友書信、申請)、便條(借據、收條)、啟事(尋物、徵求、聲明)、報告、會議紀錄
書信、公函、通告、佈告、報告、演講辭、評論、專題介紹、新聞稿、建議書、紀錄
 
其 他
看圖作文、聽寫、仿作、改寫、撮寫、鋪寫、增刪、續作、觀察後寫作     
改寫、撮寫、鋪寫
 
 
寫作
能力
*運用各種標點符號                     
*運用一般常用字詞、句式                 
*培養觀察、想像、分析、審題、選材、突出主題的能力
*組織篇章
*運用常見的修辭技巧
書寫
能力
*認識字形間架結構
*書寫正確、端正、整齊和迅速
 
3.聆聽教學
l         讓學生聆聽不同類型的說話內容,包括對話、報告、討論、演講和辯論等。
l         增進學生掌握說話內容要點、領會講者用意,並對內容作出
析和判斷的能力。
l         指導學生講述不同類型的說話內容,包括對話、故事和報告。
l         增進學生清楚地表達思想感情的能力:說話時能發音正確、吐字清晰、運用意思和結構完整的句子。
l         培養良好的聆聽和說話態度。
4.說話教學
 
 
 
教學
重點
一.基本訓練
1. 語音:語音清晰、音量適中
2. 語句:語句完整、語意明白
3. 語調:語調抑揚、語氣恰當、語速適當
4. 語態:態度自然、有禮
二.內容訓練
1. 用語:準確、豐富、得體
2. 內容:充實豐富、集中主題
3. 組織:結構完整
訓練方式
朗讀、朗誦、複述、短講、口頭作文、討論………
訓練方法
示例
自我介紹、講述故事、擴張複述、看圖說話、講播新聞、口頭報告、小組討論、訪問、演說………